DATAS IMPORTANTES

21 DE MARÇO - DIA INTERNACIONAL DA SÍNDROME DE DOWN

02 DE ABRIL - DIA MUNDIAL DA CONSCIÊNCIA DO AUTISMO


"Às vezes, nossa vida é colocada de cabeça para baixo, para que possamos aprender a viver de cabeça para cima."

Frase sugerida pela nova mamãe Dayse ( mãe do Hugo 5 anos - Autista e Renan 20 anos !!! e do Miguel com 1 mês !) Contagem / MG - Ano 2011

Sugestões de vídeo
http://revistaautismo.com.br/DiaMundial

Valores inestimáveis!!!
"Celebrando os 4 Sentidos no aniversário"...
Será que o seu coração aguenta!?!

Vídeo com G. Puccini
http://www.youtube.com/embed/-fBaXLLS6dE

PRÓXIMO ENCONTRO

O GIEC - Grupo de Inclusão Escolar de Contagem - convida você para participar do próximo encontro.

DIA: 16/3/2011

HORÁRIO: 15h

LOCAL: Parque Ecológico do Eldorado


Compareça e traga a sua contribuição às ações!

PARA REFLETIR...

Inclusão Escolar: Um Desafio Entre o Ideal e o Real

Autora: Marilú Mourão Pereira

O que é de fato a inclusão? O que leva as pessoas a terem entendimentos e significados tão diferentes?

O adjetivo "inclusivo" é usado quando se busca qualidade para todas as pessoas com ou sem deficiência.

O termo inclusão já trás implícito a idéia de exclusão, pois só é possível incluir alguém que já foi excluído. A inclusão está respaldada na dialética inclusão/ exclusão, com a luta das minorias na defesa dos seus direitos.

Kunc (1992), fala sobre inclusão: "o principio fundamental da educação inclusiva é a valorização da diversidade e da comunidade humana. Quando a educação inclusiva é totalmente abraçada, nós abandonamos a idéia de que as crianças devem se tornar normais para contribuir para o mundo".

Não temos nenhuma proposta de inclusão que possa ser generalizada ou multiplicada, pois ainda é incipiente, no entanto é de consenso que esse processo é de responsabilidade de toda a sociedade e por tanto é preciso que a escola esteja aberta para a "escuta", favorecendo assim, as trocas para a construção do processo de inclusão escolar.

Para o processo de inclusão escolar é preciso que haja uma transformação no sistema de ensino que vem beneficiar toda e qualquer pessoa, levando em conta a especificidade do sujeito e não mais as suas deficiências e limitações.

http://www.profala.com/arteducesp53.htm